lunes, 28 de noviembre de 2011

EPD JAUME FUNES

JAUME FUNES: LECTURAS INADAPTADAS SOBRE LOS CIUDADANOS CON DIFICULTADES SOCIALES.

Previamente a la epyd2 tuvimos que leernos el artículo de Jaume Funes titulado: lecturas inadaptadas sobre los ciudadanos con dificultades sociales. Una vez realizada la lectura formamos grupos para trabajar una serie de preguntas sobre el texto y a continuación debatirlas en el gran grupo. A continuación expongo las preguntas y sus respectivas respuestas.
          ¿Cuál es tu impresión general del artículo?, ¿hay alguna información o dato que te haya llamado la atención?, ¿por qué?
En general me ha parecido muy interesante el texto ya que nos ofrece unas pautas para evitar algunas problemas que son consecuencia de las respuestas que la sociedad damos para afrontar las situaciones de inadaptación social.
En particular me ha llamado la atención cuando Jaume Funes comenta que no conoce ningún barrio que se queje de la “marginación social”, que se sublevan porque dicen tener problemas de drogadictos y de inseguridad. A mi parecer esto es debido por la autopercepción que tienes de tu barrio (marginal), que no se ajusta a la realidad.

  • ¿Qué factores dificultan la inclusión en la sociedad actual?
-Que las respuestas que damos a determinados problemas crean más marginación que aquella que pretenden evitar los problemas sociales, sea cual sea su identidad.
-La tendencia a emplear el código penal como respuesta a todos (penalización).
-La tendencia  a proteger a los más débiles sin contar con ellos para nada, y sin modificar las causas que producen el desamparo (protección).
-La tendencia a dar respuestas que son formales sin posicionarnos en el sufrimiento del otro (burocratización)
-La ausencia de un clima afectivo básico, por ejemplo, nacer y crecer sin que te den cariño, sintiéndose incluso odiado…
-Vivir en unas condiciones precarias: escasez de materiales educativos, sociales, culturales…
-Estar sometido a posibilidades de siniestro: por ejemplo vivir en un entorno delincuencial.
-La ignorancia y prejuicios de la sociedad.
-La desinformación de la sociedad.
-La indiferencia (eres desadaptado y es tu problema).

  • ¿Cuál de ellos crees que es más determinante para que se genere una situación de exclusión social?
Considero que el más importante es socializarse rodeado de estímulos y modelos negativos, esto es, adquirir identidades disociales, aculturaciones degradadas, tener dificultades para comprender y dominar las normas…

  • Apoyándote en el artículo, construye tu propia definición de desadaptación social.
La desadaptación social es el resultado de una congruencia entre un colectivo, su entorno, sus reglas y las características de una serie de individuos.

          Plantea un ejemplo en el que las políticas o acciones de integración, generen más marginación de la que intentan evitar.
Un ejemplo podría ser las campañas contra las drogas. Es decir, es muy difícil que un barrio o la sociedad en general puedan aceptar a una persona que tenga problemas si se han estado haciendo campañas  o sacando noticias diciendo que las drogas son malas.
Desde mi punto de vista esto se podría solucionar empezando por considerar a las personas como tal no como una amenaza, como un problema (en este caso un drogadicto). Así como evitar discursos innecesarios y centrarse en lo importante que es buscar solución a los problemas de las personas.


CONFERENCIA DÍA 25-11-11

El viernes día 25 de noviembre de 2011 acudí junto con varios compañeros a una conferencia que tuvo lugar en el hotel NH convenciones, la impartió Mª Ángeles Izquierdo Macías (directora de intervención social)  y duro aproximadamente unos quince o veinte minutos. La conferencia se titulaba:
La prestación de servicios en el ámbito de atención a personas: una experiencia en redes Sevilla.
-Mª Izquierdo nos hablo sobre un proyecto en el que esta implicada: empresa de servicio social mano a mano E.S.I.S
-E.S.I.S cuenta con:
  *Un sistema de gestión de la calidad (AENOR) que comprende:
-Diseño y prestación de servicios de intervención social. En este sentido se trabaja con programas de infancia y familia, de la mujer, de la Juventud, de inmigración y refugiados (por ejemplo el centro de acogida al refugiado), y personas mayores (se trabaja mucho con ellos ya que se detecta una necesidad importante).
-Diseño y ejecución de programas formativos.
  *Además hacen centro de orientación, terapia, escuela de tiempo libre…
  *Forman parte del equipo: director general, gerente, directora de Intervención Social.

Por otra parte se habla sobre REDES Sevilla, lugar donde también trabaja Mª Ángeles Izquierdo. Ella nos hablo de un pequeño abordaje histórico de REDES.
En 2006 y 2009, nos encontramos al educador/a de calle encargados de la prevención y detección precoz de adicciones en situaciones de riesgo. Un ejemplo de esto podría analizar factores de riesgo para el consumo de sustancias.
En 2007 nos encontramos con el monitor/a ocupacional para personas con necesidades especiales.

Por tanto el papel del educador/a de calle es el encargado del análisis de los problemas de los jóvenes y sus causas así como de la reeducación en su sentido más amplio. Por otra parte el monitor de tiempo libre infantil y juvenil encargado de la detección de las necesidades de intervención en el tiempo libre de personas en edad infantil o juvenil.

Como conclusión comentar que esperaba más de la conferencia, quizás con más contenido. Se desarrolló en un período de tiempo muy corto y no pude recoger toda la información que me hubiera gustado.